¿Que es la Semiología Médica?
La Semiologìa no es la “semántica” de la medicina, no es aprender un sin número de términos que constituyen la base del lenguaje médico, la Semiologìa es la lógica de la medicina. Es donde debemos aprender a pensar ¿por qué el hombre se enferma?, ¿qué contexto social condiciona su problema?, ¿cómo se relaciona esa persona y ese contexto?, ¿qué modificaciones personales y ambientales generaron la serie de eslabones que desencadenaron los hechos? ¿que manifestaciones le produce la enfermedad? ¿cuál es el mecanismo de procución de esas manifestaciones? Preguntar, preguntarse. Allí comienza la tarea.
La semiología (gr. “semeyon” = signo y “logos” = tratado) o semiótica, es la ciencia que estudia los síntomas y signos de las enfermedades y de sus consecuencias. Se divide en dos grandes partes: Semiotecnia (técnica de la búsqueda del signo) y Propedéutica Clínica (es la enseñanza preparatoria o el conjunto ordenado de métodos y procedimientos de que se vale el clínico para obtener los síntomas y signos y con ellos elaborar un diagnóstico).
¿Por qué un proyecto de esta naturaleza?
En la actualidad asistimos a un progresivo e incesante avance de las técnicas de exploración morfológica y funcional, con métodos a veces costosos y sofisticados, que deshumaniza la practica medica. Esto hace olvidar con frecuencia, que la Semiologìa conserva aun su relevancia en la medicina moderna. Las maquinas que realizan estos procedimientos costosos y sofisticados nunca podrían hacer algo que es inherente al ser humano: pensar, ni tampoco, claro está, establecer un vínculo (empatía).
Veo con preocupación, como docente de Semiología Médica, como aun, desde que yo aprendí la medicina, se intenta enseñar con documentos, libros y lecturas. Esto no es suficiente, y menos en una era de constante tecnología y de mayor competencia académica y laboral. Mi intención entonces es, que si vamos a enseñar de síntomas, debemos hacer competentes a los estudiantes en interrogatorio; si vamos a enseñar de signos, debemos hacer competentes a los estudiantes en exploración física, y de ella, si vamos a enseñar de inspección, debemos presentar a la vista imagines y videos y si vamos a enseñar de auscultación debemos educar los oídos con sonidos.
Es escasa la información en la red, y menor aun la disponibilidad de recurso audiovisual.
Nuestra facultad posee ya pagina web, sin embargo está desactualizada y no ofrece hasta el momento más que documentos.
Esto es un proyecto personal, con mucho material propio, pues de la Facultad de Medicina se recibe poco apoyo, y mucho menos en educación virtual, aun hay mucha gente que convencer de que el Internet puede ser una herramienta de mucha utilidad. A pesar de ello, emprendo esta empresa, con el único objetivo de facilitar la adquisición de conocimiento a mis estudiantes y a todo aquel estudiante de otra universidad, de otro país o alrededor del mundo, que manifieste interés en el aprendizaje de al medicina.